Προγραμματίζοντας σε Scratch-Πληροφορική (Πέμπτη 14/5)

Γεια σας παιδιά!

Από δω και μπρος οι δραστηριότητες της Πληροφορικής θα βρίσκονται αναρτημένες στον τοίχο της κυψέλης σας!

Οπότε θα τα λέμε από κει πλέον!

Η δασκάλα σας 

Νικολετα Δουλγέρη

Γράφοντας Κώδικα- Πληροφορική (Πέμπτη 7/5)

Γεια σας παιδιά! Ακόμα μια εβδομάδα μας βρίσκει μακριά αλλά ελπίζω σύντομα να ξαναβρεθούμε όλοι μαζί!

Για σήμερα θα γράψουμε τον πρώτο μας κώδικα με έναν διασκεδαστικό τρόπο 

(το είχαμε ξεκινήσει και στο σχολείο, οπότε θα τα θυμηθούμε λίγο).

Θα παίξουμε το αγαπημένο παιχνίδι με τα ζόμπι, αλλά αυτή την φορά θα προσπαθήσουμε να τα βοηθήσουμε να φτάσουν στα ηλιοτρόπια....

Θα πρέπει να περάσετε τις 15 πίστες του συγκεκριμένου παιχνιδιού. 

Και πώς θα παίξετε? 

Πάμε να δούμε την πρώτη πίστα στην παρακάτω εικόνα:

1) Στην αριστερή πλευρά βλέπουμε το χώρο της πίστας.

2) Στη μέση βρίσκονται τα μπλοκ των εντολών που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να καθοδηγήσουμε το ζόμπι. και 

3)Στα δεξιά είναι ο χώρος εργασίας στον οποίο μεταφέρουμε με το ποντίκι μας τα μπλοκ, κολλώντας τα κάτω από το μπλοκ "Όταν εκτελείται".

4) Όταν βάλουμε όλα τα μπλοκ-εντολές που χρειάζονται πατάμε το κουμπάκι Εκτέλεση και βλέπουμε το ζόμπι να κινείται (με βάση τις εντολές που του δώσαμε). Αν οι εντολές είναι σωστές πρασινίζει το κυκλάκι (από πάνω) της πρώτης πίστας και προχωράμε στην επόμενη.

Για παράδειγμα στην πρώτη πίστα πόσα βήματα πρέπει να κάνει το ζόμπι για να φτάσει στο λουλούδι;

Απάντηση: 2

Προς τα πού;

Απάντηση: Μπροστά

Άρα: 

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ-ΠΡΟΣΟΧΗ: 

Α) Οι εντολές πρέπει να κολλήσουν μεταξύ τους (μην αφήνετε κενά)

Β) Οι εντολές στρίψε δεξιά και στρίψε αριστερά, στρίβουν απλά το ζόμπι προς τη συγκεκριμένη πλευρά χωρίς να το μετακινούν.

Γ) Από την πίστα 4 και έπειτα εμφανίζεται μια καινούρια εντολή Επανέλαβε... τη χρησιμοποιούμε όταν μία ή περισσότερες εντολές επαναλαμβάνονται πολλές φορές αντί να τις γράφουμε πάλι

Για παράδειγμα:

Αντί για:

Μπορώ να έχω:

Και αντί για:

Μπορώ να έχω:

Επίσης μπορεί μια εντολή να είναι μέσα σε μια άλλη όπως η παρακάτω:

Πάμε να παίξουμε. Κάντε κλικ παρακάτω:

Παιχνίδι Ζόμπι Κώδικας

Μπορείτε στα σχόλια να μου γράψετε αν τα καταφέρατε ή αν σας δυσκόλεψε ή κάτι άλλο!

Καλή διασκέδαση!!!!

κυρία Νικολέτα

Αλγοριθμική Σκέψη- Πληροφορική (Πέμπτη 30/4)

Αγαπημένα μου παιδιά γεια σας και πάλι και χρόνια πολλά σε όλους. Ελπίζω να περάσατε ωραία το Πάσχα και να ξεκουραστήκατε!

Σήμερα θα μιλήσουμε για αλγόριθμους! 



Πριν προχωρήσουμε ας γελάσουμε λίγο με ένα βίντεο όπου ένας μπαμπάς προσπαθεί να μάθει στα παιδιά του τι είναι ο αλγόριθμος και ποια είναι τα σωστά βήματα που πρέπει να ακολουθήσει για να φτιάξει ένα σάντουιτς.

Βίντεο: Σωστά βήματα Αλγόριθμου
(επειδή το βίντεο είναι στα Αγγλικά όπως φαίνεται και στην από κάτω εικόνα πατήστε πάνω στο κουμπάκι των υπότιτλων-να έχει κόκκινη γραμμή από κάτω και μετά ρυθμίσεις-> Υπότιτλοι->Αυτόματη μετάφραση και επιλέγετε Ελληνικά)

Πίσω στα δικά μας!

Πολλές φορές είναι δύσκολο να λύσετε ένα πρόβλημα. Πρέπει να το κατανοήσετε και δεν υπάρχει πάντα κάποιος που να μπορεί να σας το εξηγήσει, οπότε και πρέπει να μόνοι σας να βρείτε την άκρη. 
Είναι σημαντικό λοιπόν να εξασκηθείτε στο να κατανοείτε τα πράγματα μόνοι σας.

Αν έχετε να λύσετε ένα δύσκολο πρόβλημα υπάρχουν κάποια τρικ που μπορούν να σας φανούν χρήσιμα:

1) Αναλύω ένα μεγάλο πρόβλημα σε μικρότερα που είναι πιο εύκολο να λυθούν- ΑΠΟΣΥΝΘΕΣΗ (decompose)

2) Ψάχνω για ομοιότητες ανάμεσα στα υποπροβλήματα που δημιούργησα, δηλαδή ποια πράγματα παραμένουν ίδια και ποια διαφοροποιούνται -ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΟΤΙΒΩΝ (pattern match)

3) Γι' αυτά που διαφοροποιούνται χρησιμοποιώ αφαιρετικές έννοιες, ώστε να μπορώ να αναφέρομαι σε αυτά γενικά. Πχ αν στο ένα υποπρόβλημα έχω μήλα, στο άλλο πορτοκάλια και στο άλλο μπανάνες, αλλά χρησιμοποιούνται το ίδιο (πχ σε μια πρόσθεση), μπορώ να αναφέρομαι σε αυτά ως φρούτα- ΑΦΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕς (abstraction)

4) Εντοπίζω τα βήματα για να λύσω το πρόβλημα και βάζω αυτά τα βήματα σε μια συγκεκριμένη σειρά, κάτι που ονομάζεται ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ (algorithm), έτσι ώστε ο καθένας να μπορεί να χρησιμοποιήσει αυτές τις οδηγίες για να επιλύσει το πρόβλημα.

Ας λύσουμε κι εμείς τώρα το δικό μας Πρόβλημα:
Βρείτε με το μυαλό σας το άθροισμα όλων των αριθμών από το 1 έως το 200 (δηλαδή 1+2+3+4+5+...+198+199+200) 

Λύση:
Τώρα θα μου πείτε μα τρελάθηκε η κυρία, μπορώ να υπολογίσω με το μυαλό μου όλους αυτούς τους αριθμούς κι αν ναι πόση ώρα θα μου πάρει; Και θα έχετε δίκιο.

Ελάτε να βάλουμε σε εφαρμογή τα τρικ που είπαμε πριν:

Τι θα γίνει αν σπάσουμε το πρόβλημα σε μικρότερα κομμάτια; Για παράδειγμα να βρούμε το άθροισμα ανά δύο των αριθμών ξεκινώντας από τα δύο άκρα και προχωρώντας προς τη μέση:
1+200=?..........201
2+199=?..........201
3+198=?..........201
....

Μήπως βλέπετε ένα μοτίβο;

Ποιο είναι το τελευταίο ζευγάρι;

Απάντηση: 100+101

Πόσα ζευγάρια έχουμε λοιπόν συνολικά;

Απάντηση: 100 (αφού οι αριθμοί ήταν 200 και τους προσθέσαμε ανά 2)

Αφού το άθροισμα κάθε ζευγαριού είναι 201, τι θα κάνω για να βρω το αποτέλεσμα; 

Απάντηση: 100 x 201=20.100 (πολλαπλασιάζω τον αριθμό των ζευγαριών 100 με το άθροισμα 201)

Είδατε πόσο απλό ήταν; 

Τώρα είμαι σίγουρη ότι μπορείτε να το εφαρμόσετε και για το άθροισμα των αριθμών μέχρι το 2.000 ή 20.000 κοκ

Τι αλλάζει και τι μένει ίδιο;

Αλλάζει ο αριθμός των ζευγαριών και ο τελευταίος αριθμός. 

Ας χρησιμοποιήσουμε αφαιρετικές έννοιες και ας δώσουμε ένα όνομα γι' αυτά που αλλάζουν πχ "μεταβλητή" (αφού αλλάζουν-μεταβάλλονται) κι ας φτιάξουμε έναν αλγόριθμο που να λειτουργεί για κάθε αριθμό.

Αν λοιπόν ονομάσω "Μεταβλητή" τον τελευταίο αριθμό μπορείτε να σκεφτείτε πόσα είναι τα ζευγάρια; (σκεφτείτε το λίγο... στο 200 είναι το 100, στο 2.000 είναι το 1.000, στο 20.000 είναι 10.000, άρα είναι τα μισά του τελευταίου αριθμού...)

Απάντηση: Ζευγάρια=(Μεταβλητή ÷ 2)

Και πόσο είναι το άθροισμα που προκύπτει για κάθε ζευγάρι; (στο 200 ήταν το 201, στο 2000 είναι το 2001, στο 20000 είναι το 20001)

Απάντηση: Άθροισμα=(Μεταβλητή+1)

Άρα:

Συνολικό Άθροισμα= Ζευγάρια x Άθροισμα

Συνολικό Άθροισμα= (Μεταβλητή ÷2) x (Μεταβλητή+1)

Δοκιμάστε να βάλετε στη θέση της Μεταβλητής όποιον αριθμό θέλετε και θα έχετε το συνολικό άθροισμα.

Μπείτε τώρα στον παρακάτω σύνδεσμο και κάντε τις 2 ασκήσεις. (Πολλαπλή Επιλογή και Ταίριαξε).

1ο επίπεδο

Μην προχωρήσετε στο επόμενο στάδιο με τα ζόμπι, θα τα δούμε σε επόμενο μάθημα αναλυτικά.

Αν θέλετε μπορείτε να μου αφήσετε κάποιο σχόλιο, αν σας άρεσαν τα τρικ ή αν σας δυσκόλεψαν ή απλά να αφήσετε ένα χαιρετισμό στον τοίχο της τάξης μας.

Ο τοίχος της πληροφορικής σε πολλές Γλώσσες-Πληροφορική (Πέμπτη 9/4)

Καλημέρα! Πώς τα περνάμε; Χάρηκα πολύ με τα σχόλια σας την προηγούμενη εβδομάδα κι ελπίζω να διασκεδάσατε αρκετά ακολουθώντας τις οδηγίες.

Για σήμερα λοιπόν θα προσπαθήσουμε να επικοινωνήσουμε μιλώντας όμως άλλες γλώσσες!
Θα σας γράψω παρακάτω ένα κείμενο σε μια γλώσσα όμως που δε θα σας πω ποια είναι:



Halo. Sekarang Anda sudah di rumah, bagaimana Anda menghabiskan waktu?

Τώρα θα πρέπει να κάνετε τα εξής:

1) Να βρείτε σε ποια γλώσσα είναι γραμμένο το κείμενο και τι σημαίνει.
Για να γίνει αυτό θα χρησιμοποιήσουμε μια υπηρεσία της Google και συγκεκριμένα το Google Translate.
α) Ανοίγουμε μια νέα καρτέλα ή παράθυρο και πηγαίνουμε στην ιστοσελίδα www.google.com

β) Γράφουμε στην Αναζήτηση τις λέξεις κλειδιά Google Translate

γ) Στο παράθυρο που ανοίγει βλέπουμε 2 κουτάκια, ένα για να γράψουμε το κείμενο που θέλουμε να μεταφράσουμε (αριστερά) κι ένα να δούμε το κείμενο που θέλουμε στη γλώσσα που επιλέγουμε (δεξιά).

δ) Στο πρώτο κουτάκι (αριστερά) λοιπόν θα πρέπει να αντιγράψουμε το παραπάνω κείμενο (δεν χρειάζεται φυσικά να το γράψετε αλλά να το επιλέξετε με το ποντίκι σας και να πατήσετε δεξί κλικ πάνω του και Αντιγραφή και μετά στο κουτάκι του Google Translate πατάμε δεξί κλικ επικόλληση).

ε) Γράφοντας εκεί το κείμενο αυτόματα εντοπίζει τη γλώσσα που είναι γραμμένο και βλέπουμε ποια είναι ακριβώς από πάνω (αν τυχόν δεν τη βρίσκει αυτόματα επιλέγουμε από τη λίστα των γλωσσών την επιλογή Εντοπισμός Γλώσσας)

στ) Στο διπλανό κουτάκι (δεξιά) επιλέγουμε από τη λίστα των γλωσσών Ελληνικά και από κάτω βλέπουμε το μεταφρασμένο κείμενο (η μετάφραση δεν είναι πάντοτε καλή αλλά συνήθως μας βοηθάει να καταλάβουμε σε γενικές γραμμές)

2) Να μου απαντήσετε σε όποια γλώσσα θέλετε.
Τώρα που καταλάβατε την ερώτησή μου, θέλω να μου απαντήσετε σε όποια γλώσσα επιθυμείτε.
Θα κάνουμε την αντίστροφη διαδικασία.
α) Στο πρώτο κουτάκι (αριστερά) επιλέγουμε Ελληνικά και γράφουμε από κάτω την απάντησή μας (Προσοχή βάζουμε γλώσσα πληκτρολογίου ελληνικά και δεν ξεχνάμε τόνους).

β) Στο δεύτερο κουτάκι (δεξιά) επιλέγουμε όποια γλώσσα θέλουμε και βλέπουμε το κείμενο από κάτω.

γ) Επιλέγουμε το κείμενο που δημιουργήθηκε και πατάμε πάνω του δεξί κλικ και Αντιγραφή.


3) Θα γράψετε την απάντηση σας, μα  που αλλού, στον τοίχο της πληροφορικής από κάτω.
α) Πηγαίνουμε κάτω από τη στήλη του τμήματός μας (Στ1 ή Στ2)

β) Πατάμε το κουμπάκι +

γ) Δημιουργείται μία ανάρτηση

δ) Στον Τίτλο κάνουμε κλικ και γράφουμε το Όνομά μας και το πρώτο γράμμα τους Επιθέτου μας (πχ Γιώργος Α.)

ε) Κάνουμε κλικ στο Γράψε κάτι και πατάμε δεξί κλικ και Επικόλληση ώστε να εμφανιστεί το κείμενο που αντιγράψαμε στο προηγούμενο βήμα.

4) Μπράβο τα καταφέρατε! Αν έχετε όρεξη μπορείτε να μπαίνετε στον τοίχο της πληροφορικής για να δείτε τα μηνύματα των φίλων σας και να τα μεταφράσετε!
(όλες οι αναρτήσεις θα μείνουν στον τοίχο για όλες τις γιορτές)

Για να δείτε όλες τις αναρτήσεις μαζεμένες πατήστε εδώ.

Ακολουθώ οδηγίες-Πληροφορική (Δευτέρα 30/3)

Κι ήρθε αυτός ο Ιός… έκλεισαν τα σχολεία και κλειστήκαμε σπίτι….

Όμως αυτό δε μας σταματά από το να τα λέμε. Στην αρχή θα είναι λίγο δύσκολο μέχρι να συνηθίσουμε τον καινούριο τρόπο, όμως σιγά σιγά θα τα καταφέρουμε!

Αυτές τις μέρες θέλω να θυμηθείτε όλα αυτά που λέγαμε στο μάθημα των Υπολογιστών.

Τώρα που αναγκαστικά, για να επικοινωνούμε όλοι μαζί, θα κάθεστε μπροστά σε έναν υπολογιστή ή ένα τάμπλετ ή ένα κινητό:

1. δε ξεχνάμε τη σωστή θέση του σώματος μας για να μην κουραζόμαστε.
2. φροντίζουμε να κάνουμε συχνά διαλείμματα για να ξεκουράζουμε τα μάτια μας και το σώμα μας (ειδικά αν χρησιμοποιούμε κινητό που είναι πιο μικρή η οθόνη)
3. την υπόλοιπη μέρα επιλέγουμε κι άλλες δραστηριότητες που δεν περιλαμβάνουν ηλεκτρονικές συσκευές.

Το πιο δύσκολο στην καινούρια αυτή διαδικασία είναι ότι θα πρέπει να ακολουθούμε οδηγίες χωρίς να είναι ο δάσκαλος ή η δασκάλα μαζί μας. 
(όπως και ο υπολογιστής περιμένει από μας οδηγίες-γινόμαστε για λίγο υπολογιστές)

Γι' αυτό ας κάνουμε την παρακάτω δραστηριότητα και ελπίζω να διασκεδάσετε! 

Στη συνέχεια περιμένω τα σχόλια σας για το πώς τα πήγατε κάτω από αυτήν την ανάρτηση. Μην ξεχνάτε να γράφετε και το μικρό σας όνομα. 

Ακολουθήστε πιστά τις παρακάτω οδηγίες:

1. Πριν ξεκινήσετε να διαβάσετε προσεχτικά όλες τις παρακάτω οδηγίες.

2. Πάρτε μια άδεια κόλλα χαρτί

3. Στην πάνω αριστερή γωνία γράψτε το όνομά σας

4. Κάτω δεξιά γράψτε την τάξη σας

5. Κάτω από το όνομά σας ζωγραφίστε ένα μικρό λουλούδι.

6. Στη μέση του χαρτιού ζωγραφίστε ένα τετράγωνο.

7. Κάτω από το τετράγωνο γράψτε και λύστε τις παρακάτω πράξεις:

2+5=

5+55=

85-5=

60-30=

8. Διπλώστε την πάνω δεξιά γωνία του χαρτιού.

9. Γυρίστε τη σελίδα από πίσω.

10. Πάνω πάνω γράψτε τρεις λέξεις που σας θυμίζουν τον εαυτό σας.

11. Από κάτω αντιγράψτε το παρακάτω κείμενο:

«Αρνάκι άσπρο και παχύ,

της μάνας του καμάρι,

εβγήκεν εις την εξοχή,

και στο χλωρό χορτάρι.

12. Από κάτω ζωγραφίστε 2 τρίγωνα και 3 κύκλους

13. Διπλώστε την κάτω αριστερή γωνία του χαρτιού.

14. Μην κάνετε τίποτα από όλα τα παραπάνω.

Καλή Επιτυχία!

Να είστε όλοι καλά!

Νικολέτα Δουλγέρη