Πώς τα πήγατε?? Όπως σωστά καταλάβατε θα ασχοληθουμε με το σπουδαιότερο μουσικό όργανο του ανθρώπου, τη φωνή μας!!! Όλοι ξέρετε ότι με τη φωνή μας έχουμε τη δυνατότητα να τραγουδήσουμε άλλες φορές μόνοι μας (solo), άλλες σε ομάδες (χορωδία) κάποιες φορές με μουσική συνοδεία και άλλες χωρίς (a capella)! Στο σημερινό όμως μάθημα θα δούμε έναν σχετικά καινούργιο τρόπο χρήσης της ανθρώπινης φωνής, το λεγόμενο beatboxing!!! Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο και ακολουθήστε τις οδηγίες της κ. Ψαρού:
Επέλεξε κάτω αριστερά, το try web version. Θα εμφανιστούν 7 κουτάκια με ανθρωπάκια που αντιστοιχούν σε 7 διαφορετικά στυλ . Επέλεξε τα 4 που είναι δωρεάν. Πειραματισου με τα κουτάκια που είναι κάτω από τα ανθρωπάκια και άκου τις διαφορές εκδοχές beatboxing που προκύπτουν! Πατα το rec για ηχογράφηση κι αν θέλεις, στείλε μου στο email (marlenvlahog@gmail.com) κάποια απο αυτές! Καλή διασκέδαση!!!
Καλησπέρα στα ζωηρά και ανέμελα Εκτάκια!! Τι κάνετε, είστε καλά; Θα'θελα να μου δώσετε σύντομα σημάδια ζωής γιατί έχω αρχίσει και ανησυχώ 😉.
Επίσης γράψτε μου σχόλια για τις εργασίες, αν κάτι δεν σας αρέσει μπορώ να το αλλάξω ή αν κάποιο θέμα σας αρέσει πολύ να το προσθέσω, οκ;
Σήμερα λοιπόν θα μιλήσουμε για την Τέχνη της Γης η Land Art, ένα είδος τέχνης λίγο επαναστατικό για την εποχή του.
Κάποιοι καλλιτέχνες λοιπόν στην Μ.Βρετανία και την Αμερική εκεί γύρω στις δεκαετίες '60-'70 αποφάσισαν να διαμαρτυρηθούν για την εμπορευματοποίηση της τέχνης γενικότερα μέσα από τις διάφορες γκαλερί και τα μουσεία της εποχής και κατέφυγαν σ'ένα νέο τρόπο εικαστικής δημιουργίας και έκφρασης με αρχαίες ρίζες.
Η Land Art είναι κάτι παρόμοιο με την τέχνη του Banksy και το γκράφιτι ο οποίος ζωγραφίζει ειρωνικές εικόνες σε δημόσιους τοίχους επικρίνοντας την κοινωνία και παρουσιάζοντας διαφορετικούς τρόπους να βλέπουμε τα πράγματα.
Θα μου πείτε τι σχέση έχει το γράφιτι με την Land Art και θα σας απαντήσω αφού σας δείξω και κάποιες χαρακτηριστικές εικόνες από έργα Land Art εκείνης της εποχής αλλά και πιο σύγχρονα.
Robert Smithson, "σπειροειδής προβλήτα", Great-Salt-Lake (Αμερική), 1970
Nancy Holt, "τούνελ ήλιου εις μνήμην του Stonehenge", Great Basin έρημος, 1973
Αυτοί οι πρωτοποριακοί καλλιτέχνες λοιπόν που με ότι φυσικό η βιομηχανικό υλικό (πέτρες, χώμα, τσιμέντο, πανιά κ.α.) είχαν στην διάθεση τους και τους ενέπνεε, έφτιαχναν μνημειώδεις (πολύ μεγάλες) κατασκευές και εγκαταστάσεις και με αυτόν τον τρόπο διαμαρτύρονταν όσον αφορά την εμπορευματοποίηση της τέχνης, την πώληση δηλαδή των έργων τέχνης σε αστρονομικά ποσά από τις γκαλερί και τα μουσεία.
Τα περισσότερα από αυτά τα τεράστια έργα έχουν ήδη καταστραφεί από τις καιρικές συνθήκες και ένας από τους λόγους δημιουργίας τους είναι ακριβώς αυτός, να γίνουν ένα με το τοπίο γύρω τους και να αλλάζουν με το πέρασμα των χρόνων μέχρι να χαθεί η πρωταρχική τους μορφή όπως συμβαίνει με όλα τα στοιχεία της Φύσης.
Ο Βρετανός καλλιτέχνης Banksy το 2018 κάνει μια παρόμοιας λογικής διαμαρτυρία και τέχνη ζωγραφίζοντας σε δημόσιους τοίχους, αποκρύπτοντας την ταυτότητα του και στην τελευταία του πολυέξοδη "πλάκα", (για την ακρίβεια 1.4 εκατομμυρίων δολαρίων) κατέστρεψε αυτόματα το έργο του αμέσως μετά την πώληση του μπροστά στα έκπληκτα μάτια των θεατών και αγοραστών σε δημόσια δημοπρασία έργων τέχνης του οίκου Sotheby's έχοντας ενσωματώσει μηχανή τεμαχισμού στην πίσω μεριά της κορνίζας.
Το αντίγραφο του πρωτότυπου έργου (γκράφιτι στο Λονδίνο του 2002) "κορίτσι με μπαλόνι" καταστρέφεται, ακρυλικά σε καμβά, Banksy.
Η διαμαρτυρία των καλλιτεχνών της Land Art επηρρεάστηκε από τα μνημεία της αρχαιότητας όπως τις πυραμίδες στην Αίγυπτο, τα γεωγλυφικά ή "Γραμμές Ναζκα" στο Περού, το Stonehenge στην Αγγλία και πολλά άλλα είδη τέχνης της γης που οι αρχαίοι πολιτισμοί δημιουργούσαν για χάρη των θεών ή των βασιλιάδων τους.
Παράλληλα η τέχνη του γκράφιτι και στην συγκεκριμένη περίπτωση του Καλλιτέχνη Banksy επηρρεάστηκε από τις αρχαίες τοιχογραφίες και την ανάγκη του ανθρώπου από την προιστορική εποχή να ζωγραφίσει τον κόσμο γύρω του και να του δώσει την ερμηνεία που θέλει όπως δηλαδή ο ίδιος ή η κοινωνία γύρω του τον αντιλαμβάνεται.
Οι πυραμίδες της Γκίζας
Οι Γραμμές Νάζκα στο Περού, Γεωγλυφικά
Stonehenge, Ηνωμένο Βασίλειο
Το σκεπτικό πίσω από τις μεγάλες δημιουργίες Land Art από το 1960 μέχρι και σήμερα είναι ότι η τέχνη ανοίκει στην φύση και σαν αναπόσπαστο μέρος της δεν μεταφέρεται στις γκαλερί ή τα μουσεία χωρίς να αλλοιωθεί η αξία της και είναι ένας χώρος μυστηριακός όπως οι αρχαίοι ναοί όπου ο πιστός/θεατής γίνεται μέρος του τοπίου και της ανθρώπινης εικαστικής δημιουργίας/παρέμβασης σ'αυτό.
Σ'αυτό το σημείο θα σας δείξω κάποια πιο πρόσφατα παραδείγματα τέχνης της Γης και το αφήνω πάνω σας στο πως θα δημιουργήσετε μετά από αυτό το μάθημα, είτε σε κάποια παραλία είτε σε οποιοδήποτε μεγάλο ή μικρό εξωτερικό χώρο νιώθετε άνετα.
Για παρακολουθήστε έναν διαφορετικό μαέστρο... ΄Έπειτα, κάντε κλικ δεξιά στα "think" και "dig deeper" και απαντήστε στις ερωτήσεις που αφορούν το βίντεο!
Ο Αρκάς είναι ένας Έλληνας σκιτσογράφος
και συγγραφέας, που ξεκίνησε τα πρώτα του βήματα το 1981, σε ηλικία 23
ετών. Σήμερα, συνεχίζει να μοιράζεται μαζί μας το αστείρευτο (δηλαδή ατελείωτο)
χιούμορ του, μέσα από τα ευφάνταστα σκίτσα του.
Σπουδαίος βοηθός μας στο κράτημα του ρυθμού είναι τα αγαπημένα μας ΚΡΟΥΣΤΑ!!!
Όλα τούτα τα όργανα που για να βγάλουν ήχο πρέπει να τα χτυπήσουμε!
Για σκεφτείτε! Τα κρουστά όργανα μπορούμε να τα χτυπήσουμε:
με τα χέρια μας, όπως το τύμπανο!
με τις μπαγκέτες,τα ξύλινα ραβδάκια μας που κρατάνε κι οι μαέστροι, όπως τα ντραμς και το ξυλόφωνο!
Κάνε κλικ στην εικόνα του φωτόδεντρου και προσπάθησε να διακρίνεις τα διάφορα κρουστά!
Και τώρα, ήρθε η ώρα να γίνεις κι εσύ ένας ντράμερ!Το μόνο που θα χρειαστείς, είναι ένας κουβάς και δυο αυτοσχέδιες μπαγκέτες!!! Κάνε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο κι ακολούθησε τα βήματα!!
Τώρα μπορείς να ακούσεις αγαπημένα σου τραγούδια και να τα συνοδεύσεις ρυθμικά με τα κουβαδο-ντραμς σου, ίσως μαζί με την οικογένειά σου! Μια κάλη ιδέα είναι το παρακάτω τραγούδι του Michael Jackson, μεγάλου τραγουδιστή και χορευτή της pop σκηνής τη δεκαετία του 1990: https://safeYouTube.net/w/ZXLD
Let’s tell our mums “I love you” with
a short video..
Can you write down
which are the five most important
qualities of your mum?
1.__________________
2.__________________
3.__________________
4.__________________
5.__________________
Now let’s our mums: “I LOVE YOU” with
a moving SONGdevoted to a mum...
Just listen, without watching the lyrics and try to
complete the gap filling activity:
SONG: NOTHING COMPARES TO YOU
By
Sinead O’ Connor
It's been
seven hours and 1. ______________ days
Since you 2. ______________ your love away
I go out every night and 3. ______________ all day
Since you took your love away
Since you
been gone I can do 4. ________________ I want
I can see whomever I choose
I can eat my dinner in a 5. ______________ restaurant
But nothing
I said nothing can take away these 6. _________________
'Cause nothing compares
Nothing compares to you
It's been so
7. _____________ without you here
Like a bird without a song
Nothing can stop these lonely 8. _____________ from falling
Tell me baby where did I go wrong
I could put
my arms around everyone I see
But they'd only 9. ____________me of
you
I went to the doctor and 10. ______________ what he told me?
Guess what he told me?
He said girl you 11. ______________try
to have fun
No matter what you do, but he's a 12. _______________
'Cause nothing compares
Nothing compares to you
All the
flowers that you 13. ____________mama
In the back yard
All 14. ____________when you went away
I know that living with you baby was sometimes hard
But I'm 15. _____________ to give it another try
'Cause nothing compares
Nothing compares to you
Nothing compares
Nothing compares to you(X2) Nothing compares to you mum… my heart is A Secret Garden..
Only you have the magic
KEY to open it…
Back to our beautiful book now…
I’m sending you the link
in case you need to refresh your memory!
Are you ready to play a GAME to match the characters to their photos from the 1993 movie
we started watching in class?
Now, you have to face a
final challenge!! The Game Show QUIZ!!!
Your experience of the
book cannot but end in the following
WRITING TASKS.
11. Write a summary of the
book. (no more than ten lines)
22.Who is your favourite
character and why?
33. Did you like this book?
Would you recommend it to a friend of your age?
44.Is there a “magical”
place you like going to when you need to find peace?
I really hope you
enjoyed today’s lesson!
Remember the most
beautiful flowers are the ones in your soul…
Διαβάστε, ξαναδιαβάστε, μελετήστε, μη μελετάτε τίποτα, συμπληρώστε, αφήστε τα κενά... ότι προτιμάτε. Απλά, να είστε όλοι στη συνάντησή μας, που θα διασταυρωθούν τα βλέμματα και θα αρχίσει και πάλι η κίνηση μαζί με τη συγκίνηση!
Πιθανόν, να βρίσκομαι κι εγώ στις οθόνες σε κάποιες από τις προγραμματισμένες σας συναντήσεις με τη δασκάλα σας.
Πότε θα με δείτε; Α! Αυτό είναι και η μεγάλη έκπληξη της ερχόμενης ή επερχόμενης εβδομάδας... Θα δείξει...
Το μουσείο του Λούβρου κάνει μια προσπάθεια κατά τη διάρκεια της καραντίνας, να γνωρίσει στους μικρούς σε ηλικία ψηφιακούς επισκέπτες του τον πλούτο των συλλογών του, φέρνοντας την τέχνη στο σπίτι του καθενός μέσα από διάφορες πρωτοβουλίες. Οι εκδόσεις Gründ συμμετέχουν σ'αυτή την προσπάθεια διαθέτοντας δωρεάν στο διαδίκτυο μέχρι τις 11 Μάη, το άλμπουμ για παιδιά "Monpremierimagier" το οποίο είναι αφορμή για να εμπλακούν σε διάφορες δραστηριότητες.
Ξεφυλλίστε λοιπόν το άλμπουμεδώ,και επιχειρήστε να απαντήσετε στην εργασία εδώβάζοντας στην αρχή το όνομά σας το αρχικό του επωνύμου σας και το τμήμα σας.Στη συνέχεια κάνετε την άσκηση με τίτλο "Λούβρος ζωγραφική γλυπτική διακοσμητικές τέχνες" με αφορμή το άλμπουμ που γνωρίσατε την οποία θα βρείτε εδώ. Αν απαντάτε σωστά βγαίνει η απάντηση, όμως κι εγώ με τη σειρά μου θα ανοίξω το περιεχόμενο για να μπορείτε να δείτε τις σωστές απαντήσεις την επόμενη Πέμπτη.
Πατώντας επίσης εδώ θα βρείτε το τραγούδι της προηγούμενης άσκησης με συμπληρωμένα τα κενά για να διορθώσετε.
Παιδιά ο σύνδεσμος με τη δεύτερη άσκηση είναι μέσα από την πλατφόρμα e -me του Υπουργείου όπου και την έχω δημιουργήσει η οποία φαίνεται πιθανότατα λόγω αναβάθμισης να μην λειτουργεί αυτήν τη στιγμή (Πέμπτη 7 Μάη και ώρα 11.45). Πιστεύω ότι το πρόβλημα θα αποκατασταθεί...οπότε ξαναμπείτε όποτε μπορέσετε ξανά για να τσεκάρετε.
Καλό μήνα παιδιά!!! Ο Μάης είναι ο αγαπημένος μου μήνας, γιατί είναι ο μήνας της άνοιξης!!! Την άνοιξη τα πουλάκια κελαηδούν! Τα λουλούδια όλα ανθίζουν! Η θερμοκρασία ανεβαίνει και μπορούμε επιτέλους να βγάλουμε τα μπουφάν και τα κασκόλ μας!!!
Η άνοιξη που λέτε, είναι πολύ αγαπητή και χιλιοζωγραφισμένη σε ολόκληρο τον κόσμο! Κάντε κλικ στον παρακάτω διαδραστικό πίνακα της κ. Ξυλά κι ανακαλύψτε την άνοιξη μέσα από τα μάτια ζωγράφων και ποιητών!
Είναι όμως και χιλιοτραγουδισμένη! Ένας Ιταλός μουσικός μάλιστα έχει γράψει ολόκληρο ορχηστρικό κομμάτι γι’ αυτήν!
Ποιος όμως είναι αυτός? Μα τον γνωρίζετε!
Ο Αντόνιο Βιβάλντι! Θυμάστε το παρατσούκλι του?
Ο κόκκινος παπάς με το βιολί! Τον φωνάζανε έτσι γιατί είχε κόκκινα μαλλιά κάτω από την περούκα του και το επάγγελμά του εκτός από βιολιστής, ήταν και παπάς!
Θέλετε να ακούσετε πως ηχεί το όνομα του Antonio Vivaldi? Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο, γράψτε το όνομά του στα αγγλικά όπως παραπάνω και πατήστε τo Go! Πειραματιστείτε και με το δικό σας ονοματεπώνυμο!
Ο Βιβάλντι λοιπόν ήταν ένας σπουδαίος μουσικός που αγαπούσε πολύ τη φύση και γι’ αυτό έγραψε τις"4 Εποχές", ένα ορχηστρικό κομμάτι στο οποίο περιγράφει τις 4 εποχές του χρόνου όχι με λόγια, αλλά με μουσικά όργανα!
Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο κι ακούστε την "Άνοιξη" από τις 4 εποχές του Βιβάλντι!
Όσο διαρκεί το κομμάτι μπορείτε να ζωγραφίζετε παράλληλα εικόνες από την άνοιξη που σας έρχονται στο μυαλό αλλά και από τα μουσικά όργανα που ακούτε!
Ο Καντίνσκυ ήταν ένας σπουδαίος ζωγράφος που πίστευε ακράδαντα ότι η τα σχήματα και τα χρώματα έχουν το δικό τους ήχο και κάνουν μουσική!!!
Θέλετε να δείτε πως ακούγεται μια δική σας ζωγραφιά???
Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο, ζωγραφίστε με το χέρι σας ή το ποντίκι στην οθόνη τη δική σας άνοιξη και πατήστε το play!
